在“2026崇礼论坛”上，新东方创始人俞敏洪谈到，“以人工智能纯粹创业来说，对于我来说我已经非常的远，就是我现在全力以赴的去弄，都是很难的。但是如何将人工智能应用到我个人的事业，运用到新东方的教育场景空间，应用到东东方甄选的卖货中间，应用到新东方文旅之中，我确实还是想得比较多的，也在不断的实施。”
他提到，自己个人平均每天使用AI的次数应该不下于50次左右。尤其借助各种大模型辅助工作，包括文案选择、问题回答和工作布局。“我身边原本20人为我工作的团队，现在已被缩减到5人左右，那15个人就是被AI替代的。我相信，现在连80岁的老人都开始学会在日常生活中使用人工智能。人工智能已经潜移默化地改变了我们的工作和生活形态，并成为今天不可或缺的一部分。在这个前提下，未来它还会对我们产生更加深入的渗透。”
俞敏洪谈到，最近自己在思考一个主题，就是在人工智能的极致发展的前提之下，人类还有什么东西是人工智能不能取代？作为一个有血有肉的人，我们未来到底应该做什么？
他以教育为例，“我认为在不远的将来，人工智能给孩子们上课会比一般的中小学老师上课水平更高，但是中小学老师依然一个都不能少，因为孩子们真正需要的是陪伴成长，是对孩子情感的支持、人格的支持、交流的支持，面对面安抚的支持。所以从这个意义上来说，我认为不能被取代。”
在他看来，教育的目的是激发孩子的潜能，塑造人格，教师的角色是做灵魂的唤醒者，做成长的引路人。不管是老师还是学生，都要有同步拥有好奇心，拥有坚韧精神和合作精神。
俞敏洪也提及了现在的AI教育乱象，他指出，“大家稍微想一下我们现在的教育，中国的教育已经被异化了。为什么？学生做题再做题，最后出现有学生精神压抑、心灵失常。童年失去幸福，少年失去快乐，青年失去恋爱的动力。所有这一切，都是过去中国教育注重分数和考试所带来的后果。而今天我发现，人工智能反而助长了这种教育方向，让孩子们的题目更容易解，让老师们更容易讲课。于是，对孩子们的分数和知识面的要求变得越来越高。结果是，尽管孩子们有了人工智能的帮助，他们并没有更多时间去解每一道题、背每一篇文章。”
他表示，“我们做人工智能的时候，要考虑到它到底解决什么问题。如果我们现在为教育所做的事，只是解决解题的问题，那我觉得你还是不要做了，因为你做的不是好事。如果你解决的是学生的学习动力、好奇心、成长的问题，那你赶紧做，做得越多越好。拥抱人工智能的同时，我们也要警惕它可能带来的很多负面效应。现在人工智能一输入，题目的答案就出来了，孩子们甚至不用动脑子，最后抄一下家庭作业就完成了。好多孩子平时做家庭作业做得挺好，但一到考试就不及格，为什么呢？因为他做题的时候，过程没有人能够帮助他，也没有人陪伴他。”
“在教育领域，教学、批改作业等方向，AI已经可以做太多的事情了，确实省下了大量老师的时间。那老师的时间省下来以后应该做什么？应该在情感陪伴、点燃担当方面，来真正做一个合格的老师。而且我认为，只有这些事情做好了，才是合格的老师。”俞敏洪说。